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【中国智能制造网 本站原创】在智能潮流席卷下，教育产业正迎来巨大变革。教育机器人出现和应用，全面推动了教育行业的信息化、智慧化发展。
如今，在人工智能、机器人、大数据等技术不断发展，智能化时代日渐逼近的情况下，不少传统行业都在智能技术的加持下迎来了变革，其中，工业制造业领域已经初步完成了自动化升级，而服务领域各行业也在加快信息化、智慧化转变。
近年来，随着《新一代人工智能发展规划》中“智慧教育”概念的提出，教育行业也开始加入到变革升级的行列之中，以智能机器人为代表的技术逐渐成为新型教育模式实现的关键，教育机器人的出现，正在全面推动教育系统的革新与发展。
教育机器人应用前景十分广阔
教育机器人并非单指，它其实是对所有服务于教育领域的机器人的一个统称，因此其主要被分为教育性和比赛型两大类。而作为机器人在教育领域应用的代表，不管是服务于教育还是比赛，它始终以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标。
在主要的学校等教育场景中，教育机器人不仅可以作为教师的助手和教具，提供学习内容、管理学习过程、进行常见问题答疑等教学辅助，还可以作为学生的学习伙伴，协助时间任务管理、分享学习资源、活跃学习氛围、促进学习互动，通过对教师和学生两方面的辅助，来共同打造一种新型教学的模式与形态。
同时，随着家庭教育的兴起和受重视，教育机器人还可以成为“家庭教育的一员”。一方面可以协助提升家长自身教育水平，缓解请家教的压力，另一方面也可以带动孩子在家学习的兴趣，通过寓教于乐、教育与日常生活相结合，促进孩子学习发展和健康成长。
对于教育领域来说，教育机器人的应用场景有很多，包括个人、家庭、学校、培训机构、工作场所等等，所涵盖的人群也涉及儿童、学生、在职人员和老人群体。因此，其可以根据不同人群、不同场景的应用需求，发展出不同的相关产品和技术，具备一定的灵活性、针对性和广泛性。此外，教育机器人对于教育资源和师资问题的解决，也拥有凸出的表现，综合来看，教育机器人的实际应用潜力将会无限大。
我国教育机器人行业发展现状
在面对教育机器人如此广泛和灵活的应用前景下，当前我国也在积极推动教育机器人的布局和发展。今年1月份，教育部就将人工智能、机器人等相关项目列入高校教育的新课标之中，计划秋后新学期伊始就将执行。
而在今年高考期间，浙江省等部分省市也将编程在内的信息科学列入高考选考科目之中。同时，2018年4月份，教育部还发布了《教育信息化2.0行动计划》，提出实施“智慧教育创新发展行动”，强调要加强智能教学助手、教育机器人、智能学伴等关键技术研究与应用。
其实，早这些政策出台之前，政府就已经对教育机器人等相关技术的发展给予了支持和引导。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《国家教育事业发展“十三五”规划》、《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》、《教育信息化“十三五”规划》等文件的陆续出台，都将“智能教育”发展写入其中。
在国家政策大力支持下，目前我国教育机器人行业市场发展正呈现出上升趋势。相关数据显示，2015年到2017年，国内教育机器人市场规模从7.5亿元扩大到13.6亿元，同比增长从24%上升到30%，以学习型和比赛型为主的市场正在持续发力，未来通用型和专用型市场发展潜力将不断释放。
未来发展的趋势和方向何在？
不过，当前机器人助力教育发展还是一个新兴产业，我国教育机器人行业发展仍处于起步阶段，行业发展中还有很多问题亟待解决，这些问题既是阻碍行业发展的一大不利因素，同时也是未来改进和发展的重要方向。
其中，产品规范性欠缺、配套设施不足、课程缺乏科学规划、比赛商业化严重、师资力量良莠不齐等问题格外突出，它们从技术、行业规范、行业标准等多个方面对发展提出了要求，因此，我国教育机器人未来要想取得迅速发展，就必须以这些问题作为切入口和方向进行技术突破和行业发展。
除了这些问题可以作为未来的攻克方向外，通过数据了解学习型和比赛型教育机器人市场已经接近饱和，未来，具备多功能用途的通用型和针对专门教育需求的专用型教育机器人将迎来发展机会，在这样的情况下，对于这两种类型教育机器人的研发和布局把握，或将让企业迎来良好的发展前景。
浙公网安备 33010602000006号
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