天津轻工业学校教育领位迎宾讲解机器人 返回列表页

天津轻工业学校教育领位迎宾讲解机器人

核心功能

无压力倾诉

改变心理咨询室的常规形式，让学生在机器人的互动中解决心理问题，保护学生敏感内心，轻松无压力的走进心理咨询室。天津轻工业学校教育领位迎宾讲解机器人

大数据统计

机器人能帮助教师收集汇总心理问题，分析生成测试结果，促进学校心理测评和咨询工作的顺利开展。

无障碍交流

心理教育辅助机器人萌趣的卡通形象搭配人工智能后台系统，营造轻松交流环境，学生很容易就敞开心扉倾诉苦恼，帮助教师迅速了解学生内心。

专业性问卷

机器人运用专业的心理咨询题库，通过答题、故事、图片、视频等形式配合教师了解学生心理问题，辅助教师做出专业判断。

常见业务场景

缓解情绪

在心理咨询问答的过程中，当教师发现学生情绪波动较大时，可以暂停答题交互，远程控制音乐或视频播放，帮助学生稳定情绪，有利于心理测试的正常进行。

机器人端答题模式

机器人屏幕上清晰呈现试题界面，可以让学生选择答案，除了点击选择问题选项或玩测试游戏以外，学生不能对机器人进行任何操作。

校园心理咨询室

心理咨询老师可以使用PC客户端来控制机器人和学生进行互动，可以使学生感觉有趣、松弛，并有安全感，不必担心“泄露”秘密，以便心情轻松毫无顾忌地和机器人进行互动，很安全地谈论个人生活的细节问题，畅所欲言。

健全心理预警系统

当学生通过机器人做测试时，机器人会自动得出测试结果并进行分析，教师可依据评估结果，对学生不同程度的心理问题做分级处理。

近日，2018服务机器人高峰论坛在南京麒麟高新区举办，中国机器人产业联盟理事长宋晓刚就机器人市场未来发展发表了讲话：

“我国已是大的机器人市场，但国产机器人只占1/3，在部件、核心算法上与国外还有不少差距，如何才能扭转这一局面？”这一开场白引起了机器人教育业界人士无限深思。

不得不说，机器人产业的繁荣离不开一个国家创新和科技水平和能力，而这，与机器人教育的发展息息相关！

我国的教育历来以应试教育为主，即便是大学教育，也是应用实践性不够强，教出的学生实际动手能力不强，具体的技能比较匮乏。现在，机器人教育则改变了这一处境。学习机器人教育不仅能够带来孩子*能力的提升，更能够在软文化方面，塑造孩子的性格，拓展他们交流与合作的能力，使他们更适合当今这个时代。

目前，国内市场上的机器人教育机构迎来了发展的春天，那么，到底什么是机器人机器人教育呢？

简单地说，专业的机器人教育是指利用模块化设计的机器人零件，自由进行搭配和组建，然后利用相关开发软件，为机器人设置动作顺序并完成相应任务。

在世界机器人市场上，不得不说乐高机器人这个品牌成为了许多机器人教育机构的主流教育，如饶教授教育壹号全脑机器人，集结了（BRSS）全脑开发、机器人教育、学科应用、六商教育四大教学理论优势，除了运用*的乐高教具，壹号全脑机器人还拥有与*科学家、D-Global-精研学社研发的*机器人工具和STEAM创客教具，通过模型搭建，机械构建，创意搭配，创新设计，机械编程等课程模式，打造专业、科学、系统覆盖全学龄段（3-16岁）的课程，从而帮助孩子提升学习能力和效率。

机器人教育目前正处于起步阶段，主要面向中小学市场，在搭建过程中，会涉及物理、数学、工程结构上的原理，培养儿童的观察力、逻辑思维、抽象思维以及动手能力。因此机器人教育并不只是课外的课程，更能够放过来促进孩子在课内的学习，学习能力的提升，是终身都很受益的。